Puhelinliikenteen kehitys

...........................

FTF
Liity ryhmiin
- Psykologian opettajat PSOP
- Suomen uskonnonopettajain liitto ry
- Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa/ICT in Education
- Tulevaisuuden lukio
- oppikirja oppimisympäristönä
- Etäopetus

.................................

Lumia ei-työkaluna 1
http://www.iltalehti.fi/uutiset/2013082417406939_uu.shtml
Lumia ei-työkaluna 2
http://www.iltasanomat.fi/kotimaa/art-1288592813664.html


..................................


Työkalun käsite

Työkalu

1) Ihmisten käyttämä
2) Ihmisten tietoisesti tuottama
3) Levitetään yleisesti tiedetyksi
4) Ihmisten tietoisesti ja tarkoituksella käyttämä


Hyvä työkalu

1) Sitä voidaan käyttää tehokkaasti ja hyvin juuri sen käyttötarkoitukseen
2) Sen käyttö vaatii vain vähän ponnistelua
3) On niin aikaa säästävä kuin mahdollista
4) Aiheuttaa mahdollisimman vähän tyytymättömyyttä

Erik Ahlman 1976 (Aalto-yliopiston prof Teemu Leinosen luento 28.10.2013)


......................................

Ajatuksia tietoverkkojen opetuskäytöstä ja sen työkaluista


Interior Design Oy http://www.interiordesign.fi
Kahvila 2013 Harjupaviljonki http://www.harjupaviljonki.fi
Sosiaalisen efektin voima
- joku reagoi, tiedän ihmisten lukeneen, olen kontaktissa

Tiedon kumuloituva syntyminen ja gradunteko
Wikipedia http://www.wikipedia.fi
http://commons.wikipedia.org

Oma nettisivujen tuottaminen
http://www.verkkopolku.com
Itsenäisyys vapauttaa ajattelemaan


........................................

Sähköisen oppikirjan toimijat Suomessa

SanomaPro
http://sanomapro.fi/opetus-ja-opiskelu/digikirjat
Otava
http://www.otava.fi/oppimateriaalit/lukio/sahkoiset-oppikirjat/
Edita
https://verkkokauppa.edita.fi/
Opintoverkko
http://www.digioppikirja.fi
E-oppi
http://www.e-oppi.fi/
Tabletkoulu
https://www.tabletkoulu.fi/

(E-oppi käyttää jakelukanavana Pedanet ja OnEdu-järjestelmiä)

........................................


Ajankohtaisia asioita ja käsitteitä

Sähköinen ylioppilaskoe
http://digabi.fi/doku.php

Opettajan oikeudet virka-aikana tehty oppimateriaali
http://www.operight.fi/node/735

Kustannussopimusmalli
http://www.suomentietokirjailijat.fi/edunvalvonta/kustannussopimus/

Kommunikoitava ekirja
http://www.readberry.fi

Tee kirja, saa vaikutusvaltaa?
www.digivallankumous.fi

Keskustelu koulujen laitekannasta
BYOD = Bring your Own Device

Multimodaalisuus (sähköinen ylioppilaskoe)
https://kielikompassi.jyu.fi/resurssikartta/netro/pankki/parametrit_moodi_multi.shtml

Monilukutaito
http://www.oph.fi/ops2016/blogi/103/0/tavoitteena_monilukutaito

ITK
Ilo-päivät

....................................


Suomalaisen kustannusalan koko
500 milj 300 miljoonaa
Whatsapp 12 miljardia
Instagram 0,8 mrd
Snapchat


................................

Auditiivinen, kinesteettinen, visuaalinen oppiminen - onko näitä olemassa?
https://www.youtube.com/watch?v=sIv9rz2NTUk
Mobiilioppiminen, elearning - onko niitä olemassa?


.............................

Blogit
Facebook
Instagram
Spotify

.............................

Oppikirja oppimisympäristönä

Flipped learning

----------------------------------------------------------


Kevät 2013


Miksi sähköinen oppikirja olisi hyvä juttu?
1) muistiinpanot - vihko on kirjassa
2) netti on samassa yhteydessä - laajennukset
3) tekstihaku mahdollistaa kirjan sisäisen "googlettamisen"


...............................................


Uuden oppimisympäristön esittely? Mikä on sähköinen kirja ja mikä on oppimisympäristö?
- kirja = tietovaranto, jonkun tuottamia sisältöjä, joita käytetään opetuksen pohjana tai ohella
- oppimisympäristö = tabula rasa, jossa kommunikaatiotoimintoja / tehtäviä sisältävä verkossa toimiva kommunikaatioympäristö (http://ville.cs.utu.fi/)
4) uusia toiminnallisuuksia, kuten tehtävät


-------------------------------------------------

Opetuksen, kirjan, netin ja oppimisympäristön suhde

Opetus
Kirjaa opettava opetus
Opetus ja kirja läsnä tai jopa käytetty
Opetus, kirja läsnä, ja välillä mennään hakemaan tietoa netistä
Opetus, kirja ja sitten mennään erikseen oppimisympäristöön pohtimaan laajempia kysymyksiä
Opetus ja sitten mennään oppimaan Internet ja oppimisympäristö
Opetus, ja sitten oppimisympäristöön oppimaan kirjan ja Internet-sivujen pariin
Tehtävä, sitten nettiin ja oppimisympäristöön

Mobiilisti koko ajan käytettävä oppikirja tuo ennen erillään toteutetun tilanteen samanaikaiseksi luokkahuoneeseen:
opetus - sähköinen kirja - Internet - oppimisympäristöt
Mahdollisesti pedagoginen muutos
Tulevaisuuden tähtäyspiste:
Opetus, joka liittyy saumattomasti sähköisen nettimateriaaleihin laajentuvan muokattavan oppimisympäristökirjan käyttöön.
Oppimisympäristökirja = kirja, jossa on oppimisympäristöjen ominaisuudet

Opetuskulttuurinen välihuomautus: opettaja voi toimia ja hänellä on oikeus toimia millä opetustyylillä tahansa, vaikka oppilaan oppikirja olisi sähköinen. Kyse on mahdollisuusavaruuden laajentumisesta.


--------------------------------------


Lähiverkkokysymys
Jatkokysymys: mitä laitteita kenenkin tarvitsee milloinkin käyttää ja kenen verkossa?

Millä laitteella voi mitäkin lukea?
- suuntaus kohti internetissä käytettäviä ohjelmia
http://www.e-oppi.fi/oppimateriaalit/
http://suomenkuvalehti.fi/
http://digi.suomenkuvalehti.fi/#/home
http://www.otava.fi/oppimateriaalit/lukio/sahkoiset-oppikirjat/
http://sanomapro.fi/fi/web/opetus-ja-opiskelu/digikirjojentiedote

...................................

Avoin oppikirja -projekti, miten se liittyy sähköisiin kirjoihin?
Sisältöjen laajuus suunnattu, rajattu opetuksen tarpeisiin.
Tulisiko kaikkien tehdä itse omat oppikirjansa? - eräässä mielessä juuri näin opettajat tekevät

................................


Kustantaminen?
"Onko avoin vai kaupallinen?"
Avoin - suljettu
epäkaupallinen - kaupallinen
Liittyykö näihin hyvä/paha -asetelmaa?

Wikipedia oppikirjana

-----------------------------------


Avainkysymyksiä sähköisiin oppimateriaaleihin liittyen

- millä laitteilla kirjaa voi lukea?
- saako opettaja halutessaan räätälöidyn version kirjasta?
- saako opettaja lisättyä itse materiaaleja kirjaan?
- saako oppilas lisättyä materiaaleja kirjaan?
- saako kirjaan vuorovaikutteisia elementtejä, tehtäviä, keskusteluja?
- onko materiaali skaalautuva?
- onko tehty digilaitteiden ominaisuuksien mukainen kirja vai viety
painettu kirja verkkoon sellaisenaan?

................................

Keskustelua ryhmässä ti 24.2.14 klo 8.15-9.10

oppikirja, sähköinen kirja, oppimateriaali, verkkotehtävä, emateriaali?

Oppikirjan käsitteen määrittelyä:

ops:iin pohjautuva opetuskäyttöön tehty kirja - sisältö
käyttöajatukseen liittyy vuorovaikutus
kohdennettu ikään ja tasoon
jäsennelty näkökulma
harkittu tekstityyli
osa oppimateriaalia: suunnattu laajempi monenlaista - mm eriyttävä
opettaja ja oppilaan työkalu