(6.5.2014)

Petteri Wellingin Kanava-lehdessä ja Suomen Kuvalehdessä julkaisema kirjoitus
http://suomenkuvalehti.fi/jutut/kotimaa/lukiouudistuksen-lapselliset-fantasiat/?shared=39446-f19cc021-500
on herättänyt paljon keskustelua ilmiöstä opetus. Jäsentelin omia ajatuksiani artikkelin ja sen herättämän keskustelun tiimoilta viiteen alakohtaan:

1) Miksi ilmiölähtöisyys olisi hyvä lähtökohta osaksi opetuksen suunnittelua?
2) Kun sovitaan arviointi, niin samalla sovitaan se, miten opiskelijat opiskelevat ja mitkä asiat he ottavat vakavasti.
3) Mikä on opettajajohtoisen oppilailta paljon vaativan opetuksen anti verrattuna esimerkiksi ilmiöpohjaiseen oppimiseen?
4) Koulujen laitekannan valinta, vesot ja muut tvt-koulutukset ja somen tärkeys opetuksessa.
5) Mitä lisäarvoa tietoverkkojen käyttö tuo?

Julkaisen näkemykseni nettisivulla www.esitys.verkkopolku.com yksi kerrallaan, tiedoksi asiasta kiinnostuneile.

Katso alasivu (klikkaa tästä)